دراسة حول نموذج محلي للطب السردي

منذ تقديمه في الصين كنهج ناشئ لتحسين علاقات الطبيب بالمريض، جذب الطب السردي بسرعة انتباه العديد من العلماء في الطب السريري والعلوم الطبية الإنسانية. ومع ذلك، تواجه كليات الطب المحلية حاليا تحديات متعددة: فطلاب الطب لديهم وعي محدود بالطب السردي، ويظهرون نقصا ملحوظا في الثقافة الإنسانية، ويمتلكون مهارات سردية تحتاج إلى تحسين. في ضوء ذلك، ولتعزيز فهم الطلاب للطب السردي وتعزيز تنفيذه العملي في التعليم الطبي العالي، تقترح هذه الدراسة نموذجًا محليًا للطب السردي مُهيكل حول أربع مراحل رئيسية: تحفيز الوعي، التعلم الذاتي، الدعم المؤسسي، والتطبيق العملي. يهدف هذا النموذج إلى المساهمة في تقدم التعليم الطبي.