تحققت هذه الدراسة من أثر طريقة الجigsaw والاستراتيجية الفردية على اهتمام الطلاب وإنجازهم في الدراسات الدينية المسيحية في ولاية نصاراوا، نيجيريا. تم الإجابة عن أربعة أسئلة بحثية في الدراسة، وتم صياغة أربعة فرضيات صفرية واختبارها عند مستوى دلالة 0.05. كان تصميم البحث في هذه الدراسة تصميم بحث شبه تجريبي. كان جمع السكان في الدراسة يتكون من 3606 طالب في المرحلة الأساسية العليا II في 60 مدرسة ثانوية دنيا حكومية. تم استخدام عينة من 306 طلاب من المرحلة الأساسية العليا II من 10 مدارس لهذه الدراسة. كانت الأدوات المستخدمة لجمع البيانات هي اختبار الإنجاز في الدراسات الدينية المسيحية (CRSPT) بمعامل موثوقية قدره 0.86 ومقياس الاهتمام في الدراسات الدينية المسيحية (CRSIS) بمعامل موثوقية قدره 0.87. تم تحليل البيانات المجمعة باستخدام المتوسط والانحرافات المعيارية للإجابة عن الأسئلة البحثية وتحليل التباين (ANCOVA) لاختبار الفرضيات الصفرية. من بين العديد من النتائج، أظهرت النتائج أن: كان هناك فرق كبير في المتوسط الاهتمام للطلاب في المرحلة الأساسية العليا II الذين درسوا الدراسات الدينية المسيحية باستخدام طريقة الجigsaw والذين درسوا باستخدام طريقة التدريس التقليدية (F(1,201) = 29.698; p = 0.000 < 0.05). كان هناك فرق كبير في متوسط درجات الإنجاز للطلاب في المرحلة الأساسية العليا II الذين درسوا الدراسات الدينية المسيحية باستخدام طريقة الجigsaw والذين درسوا باستخدام طريقة التدريس التقليدية (F(1,201) = 5.891; p = 0.016 < 0.05). هناك فرق كبير في متوسط الاهتمام للطلاب في المرحلة الأساسية العليا II الذين درسوا الدراسات الدينية المسيحية باستخدام الاستراتيجية الفردية والذين درسوا باستخدام طريقة التدريس التقليدية؛ هناك فرق كبير في متوسط درجات الأكاديمية للطلاب في المرحلة الأساسية العليا II الذين درسوا الدراسات الدينية المسيحية باستخدام الاستراتيجية الفردية والذين درسوا باستخدام طريقة التدريس التقليدية. أوصت الدراسة بأن؛ يجب على السلطات المدرسية خلق بيئة تمكينية لتدريب المعلمين في الدراسات الدينية المسيحية للتعلم المزيد عن طريقة الجigsaw من أجل تحقيق أكاديمي فعال في الدراسات الدينية المسيحية؛ يجب على معلمي الدراسات الدينية المسيحية تعديل نمط تدريسهم والاعتراف بملكية الطلاب للأفكار باستخدام الاستراتيجية الفردية لتعزيز احتفاظ الطلاب بالموضوع.
درس EWUGA وآخرون (الخميس) هذا السؤال.