تُعد مقاطع الفيديو على يوتيوب واحدة من الوسائل التي يمكن استخدامها لتحسين إتقان الطلاب للمفردات. استقصى هذه الدراسة الاستقصائية كيف شعر الطلاب بشأن استخدام يوتيوب كمنصة رقمية لإتقان المفردات. شملت الدراسة 36 طالبًا من قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة ناجري مالانج. جمع الباحث البيانات من خلال توزيع استبيانات عبر الإنترنت على طلاب تعليم اللغة الإنجليزية (ELE) من دفعة 2021. تم تعديل بنود الاستبيانات استنادًا إلى عدة استبيانات تم تطويرها من قبل سلاڤين (1995) ونلسون-سميث (2008). أشارت النتائج إلى أن الطلاب لديهم تصور إيجابي بشأن استخدام يوتيوب واستمتعوا به لأن مقاطع الفيديو على يوتيوب هي أداة مفيدة لتحسين مفردات الطلاب ويمكن استخدامها كشكل بديل من الإعلام للتعلم الذاتي. بالإضافة إلى ذلك، وجد الطلاب أن مشاهدة يوتيوب ساعدتهم في زيادة عدد الكلمات المفردات الجديدة التي تعلموها، وحسنت دافعيتهم للتعلم، وشجعت التفكير النقدي والإبداعي.
درس مَصدوقي وآخرون (مون،) هذا السؤال.