تتناول هذه الدراسة الطلب على تدريب المواهب في التعليم العالي في ظل خلفية الاقتصاد الرقمي من خلال تصميم وتنفيذ نموذج تحسين منهجي. يتكون النموذج من أربعة نظم فرعية مترابطة: أهداف التدريب، نظام المناهج، طرق التدريس، وتقييم التغذية الراجعة. باستخدام طريقة دلفي وعملية التحليل الهرمي (AHP)، تم تحديد العناصر الرئيسية والأوزان للنموذج. اعتمدت عملية التنفيذ تصميمًا معياريًا ومنصة تعلم ذكية، مدمجةً التعلم المدمج وطرق التقييم المتنوعة. للتحقق من فعالية النموذج، تم إجراء تجربة مراقبة لمدة عام. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية التي استخدمت النموذج المحسن تفوقت على مجموعة التحكم في كفاءة التعلم، وإتقان المعرفة، وقدرة الابتكار، والتوظيف. أظهر النموذج وظائف وأداء وقدرة تكيف ممتازة، وحصل على اعتراف عالٍ من كل من الطلاب وأرباب العمل.
درس شينغ قانغ كياو (ثلاثاء) هذا السؤال.