تقييم توفر واستخدام المواد التعليمية لتدريس الدراسات الإسلامية في المدارس الثانوية في إيلورين، نيجيريا

قدمت هذه الدراسة تقييمًا لتوفر واستخدام المواد التعليمية لتدريس الدراسات الإسلامية في المدارس الثانوية في إيلورين، نيجيريا. تم استخدام تصميم مسحي وصفي للدراسة. تم استخدام تقنية العينات العشوائية البسيطة لاختيار 305 معلمين للدراسات الإسلامية عبر ثلاث مناطق حكومية محلية في إيلورين الشرقية، إيلورين الغربية وإيلورين الجنوبية في ولاية كوارا كحجم عينة للدراسة. كانت الأداة المستخدمة لجمع البيانات استبيان معدل بعنوان "استبيان توفر واستخدام المواد التعليمية لتدريس الدراسات الإسلامية" (AUIMTISQ). تم تحديد موثوقية الأداة باستخدام طرق اختبار إعادة الاختبار، وبلغت القيمة 0.76. تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام النسب المئوية، المتوسط والانحراف المعياري، وتم استخدام اختبار ت لاختبار الفرضيات الصفرية عند مستوى دلالة 0.05. تم تحليل أربعة أسئلة بحث، وتم اختبار وإلغاء فرضيتين. أظهرت نتائج الدراسة أن معلمي الدراسات الإسلامية في إيلورين استخدموا المواد التعليمية المجتمعية للتدريس. ومع ذلك، لم يستخدموا المواد التعليمية الحديثة بشكل كاف. بناءً على نتائج الدراسة، أوصي أصحاب المصلحة في التعليم بالتأكد من أن المعلمين يحصلون على تدريب منتظم وإعادة تدريب على استخدام المواد التعليمية الحديثة التي من شأنها تسهيل التدريس الفعال.