أبعاد الإصلاح الثلاثية في دمج التعليم الفكري والسياسي في دورات اللغة الإنجليزية الجامعية: من منظور تعزيز الفضيلة وتربية النشء

إن إصلاح التعليم الفكري والسياسي في دورات اللغة الإنجليزية في الكليات والجامعات هو مطلب لا مفر منه لتطوير التعليم في العصر الجديد، وطريق عملي لتحقيق المهمة الأساسية المتمثلة في تأسيس الأخلاق وتربية الناس. تأخذ هذه الدراسة مغزى القيمة لإصلاح التعليم الفكري والسياسي في دورات اللغة الإنجليزية في الكليات والجامعات كنقطة انطلاق، وتركز على المعضلات الواقعية لمحتوى التعليم، ونظام التقييم، وبناء المعلمين في إصلاح التعليم الفكري والسياسي الحالي في دورات اللغة الإنجليزية، وتطرح مسارات إصلاح عملية لاكتشاف عناصر إصلاح التعليم الفكري والسياسي في اللغة الإنجليزية، وتحسين نظام التقييم، وتعزيز بناء فريق المعلمين. إنها توفر بعض المراجع للتحول الشامل للتعليم اللغوي في التعليم العالي في الصين في العصر الجديد وتحقيق هدف تعزيز الفضيلة من خلال التعليم.