يحتاج المعلمون إلى استراتيجيات لمعالجة المواضيع المعقدة المتعلقة بالهوية والسلطة والامتياز، خاصة في مناخ اليوم الذي يشهد زيادة في الرقابة التعليمية. تستكشف هذه الورقة سلسلة من ورش العمل للتنمية المهنية تمتد على سبعة أسابيع، تهدف إلى تجهيز معلمي اللغة الإنجليزية باستراتيجيات قائمة على الدراما لتعليم الأدب النقدي. تشير النتائج إلى أن بيداغوجيا الدراما تعزز الهوية المهنية للمعلم وتوفر أدوات فرعية للتنقل في السياسات التعليمية التقييدية. على الرغم من التحديات في تنفيذها في الفصل، فإن التعليم القائم على الدراما يظهر وعودًا لتحويل كل من ممارسات التدريس وارتباط الطلاب بالمحتوى النقدي والذو صلة اجتماعيًا.
سامنثا بريجز (الثلاثاء) درست هذا السؤال.