تحت تأثير جولة مستمرة من الثورة العلمية والتكنولوجية والتغير الصناعي، أصبح التكامل العميق للتقنية الرقمية ونظام التعليم المهني مسارًا رئيسيًا لتعزيز تحول وترقية التعليم. تتناول هذه الورقة قضية تحسين وإعادة هيكلة نظام تنمية المواهب في التعليم المهني العالي كمحور أساسي، وتُحلل بشكل منهجي الدوافع الحقيقية والتحديات الهيكلية لإصلاح التدريس في التعليم المهني العالي المدعوم بالتقنية الرقمية، وتقترح مسار الإصلاح المرتكز أساسًا على "إعادة بناء النموذج وابتكار الآليات". يستكشف البحث استراتيجية الإصلاح العملية لمادة "مقدمة في تقنية إنترنت الأشياء" من جوانب تنظيم التدريس، وبناء نظام المواد التعليمية، وابتكار نمط التدريس، وتوزيع موارد المنهج الدراسي. تشمل المبادرات المحددة: تعزيز تخصص محتوى المقررات وتنفيذ التدريس التكاملي بالاعتماد على فريق تدريس تعاوني متعدد القادة؛ استبدال المواد التعليمية التقليدية بنظام مواد تعليمية معياري وموجه بالمهام لتعزيز التكيف الديناميكي للموارد التعليمية؛ وتعزيز الممارسة التدريسية المدمجة التي تجمع بين التعلم عبر الإنترنت والحضور الشخصي من خلال منصة تعليمية ذكية وأدوات تقنية المعلومات، بهدف تحسين عملية التعلم وتجربة المتعلمين. بناءً على ذلك، تم بناء مسار تدريس مهني عالي مدعوم رقميًا يتكيف مع احتياجات الصناعة المستقبلية ويدعم التنمية عالية الجودة. يمكن أن توفر نتائج الدراسة دعمًا نظريًا ومرجعية عملية لكليات وجامعات التعليم المهني العالي لتحقيق قفزة في جودة تنمية المواهب.
درس شيا وآخرون (ثلاثاء) هذا السؤال.