الحكمة المحلية لبوجيس-ماكنسر كأساس لتعليم الاعتدال الديني: دراسة متعددة المواقع في المدارس الثانوية الإسلامية

الاعتدال الديني قضية مهمة في التعليم الإسلامي في إندونيسيا، وخصوصًا في تشكيل جيل شاب متسامح، شامل ويحترم التنوع. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد وتحليل قيم الاعتدال الديني التي تنعكس في فلسفة حياة مجتمع بوجيس-ماكنسر، وكذلك لفحص الجهود المبذولة لتطوير هذه القيم في مدرسة PP Babul Khaer الثانوية الإسلامية الخاصة ومدرسة State Islamic Senior High School 1 Bulukumba. القيم مثل التسامح، التوازن (توازن)، العدالة، واحترام التعددية ليست فقط متجذرة في التعاليم الإسلامية بل تتماشى أيضًا مع الحكمة المحلية لبوجيس-ماكنسر، بما في ذلك siri’ na pacce (الحفاظ على الشرف الشخصي والجماعي)، sipakatau (الإنسانية المتبادلة). أنواع البحث النوعي متعدد المواقع. جُمعت البيانات من خلال الملاحظة المشاركة، والمقابلات المتعمقة، والتوثيق، وتم تحليلها باستخدام تقنيات التثليث. تكشف النتائج أن الترويج وتعزيز اعتدال الطلاب الديني في المدارس الإسلامية لا يتم فقط عبر المناهج الدينية بل يدمج أيضًا مع القيم الثقافية للحكمة المحلية لبوجيس-ماكنسر. وهذا يدل على أن فلسفة بوجيس-ماكنسر ليست ملائمة فقط بل تلعب أيضًا دورًا استراتيجيًا في استبطان قيم الاعتدال الديني في البيئة المدرسية. تُدمج هذه القيم في المنهج الدراسي والأنشطة غير المنهجية، مما يعزز طلابًا يتحلون بمواقف شاملة ومتسامحة ويحترمون التعددية. تكمن مساهمة هذه الدراسة في تقوية استراتيجيات تعليم الاعتدال الديني المبنية على الحكمة المحلية مع التأكيد على أن التراث الثقافي لإندونيسيا يتماشى بشكل وثيق مع قيم التعليم الإسلامي المعتدل والمتسامح.