ملخص: درست هذه الدراسة كفاءات محو الأمية المعلوماتية للباحثين في جامعة راني شاناما، بيلاغافي، باستخدام عينة صغيرة منظمّة وتمثيلية. ركزت الدراسة على كيفية وصول الباحثين إلى مصادر المعلومات، واستراتيجياتهم للبحث والعثور على الأبحاث ذات الصلة، والعوائق في الوصول إلى المواد المستخدمة كموارد لأبحاثهم. ومن النتائج البارزة أن الدوريات والكتب المتعلقة بالامتحانات التنافسية ليست مستخدمة بشكل شائع في بحثهم عن المعلومات؛ بل تُعد المجلات والموارد الإلكترونية هي المواد الأكثر استخداماً. يفضل 85.4% من المستجيبين استخدام الموارد المطبوعة والرقمية في أعمالهم الأكاديمية. يُعتبر جوجل هو محرك البحث الأكثر شعبية بنسبة 100%، يليه ياهو بنسبة 34.3%، وبينغ بنسبة 32.8%. من جميع عمليات البحث التي تتم ببساطة من خلال الكلمات الرئيسية، والتي تصل نسبتها إلى 100%، سجلت العمليات التي تستخدم المنطق الرياضي والبحث في مجالات محددة معدلات استخدام منخفضة. تشمل بعض العوائق الرئيسية نقص الوصول إلى قواعد البيانات المشترك بها، والقدرة المحدودة على الوصول إلى الحواسيب، والجهل بخيارات البحث المتاحة. على الرغم من هذه التحديات، إلا أن 95.4% من الباحثين يشعرون أن أبحاثهم ستستفيد من زيادة محو الأمية المعلوماتية (IL). تشير النتائج إلى أن تحسين الوصول إلى الموارد الرقمية وتطوير إطار كفاءة IL سيتطلب مزيدًا من التدريب المتقدم في استراتيجيات البحث وتقييم الموارد لتحسين إنتاجية البحث الجامعي والنجاح الأكاديمي بشكل فعّال.
درست لاكشمي يلاپا كيمبل (الأربعاء) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: