تستعرض هذه الدراسة التصورات المكانية وتوقعات الطلاب بشأن المساحات السكنية الجماعية في حرم جامعة بينغول في تركيا. من خلال استخدام نهج مختلط يجمع بين بيانات الاستطلاع الكمية وإجابات مفتوحة نوعية، تحقق البحث في العلاقة بين التصاميم المكانية المرنة والمتعددة الوظائف وتجربة المستخدم. تكشف التحليلات الإحصائية أن الطلاب يفضلون المساحات التي يمكن أن تتكيف مع كل من الدراسة الفردية والتفاعل الاجتماعي. تم تحديد اختلافات كبيرة في التفضيلات المكانية بناءً على متغيرات مثل التخصصات الأكاديمية وسنة الدراسة ومدة الوقت التي يقضونها في الحرم الجامعي. وأكد الطلاب على معايير التصميم مثل الاستدامة، والتكامل الرقمي، والراحة، وهوية الثقافة. استنادًا إلى هذه النتائج، تم تطوير ثمانية سيناريوهات مكانية مفاهيمية لتوجيه تخطيط الحرم الجامعي. لا تسهم هذه الدراسة فقط في الأدبيات حول تخطيط الحرم الجامعي في سياق محدد، بل تقدم أيضًا توصيات قابلة للتطبيق تصب في تصميمات شاملة ومركزية حول الطلاب بما يتماشى مع المبادئ المعمارية المعاصرة.
درست فارولغونش وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.