العلاقة بين التعبير عن الذات والسلوكيات عالية المخاطر لدى الطلاب

الخلفية: يُعترف بزيادة السلوكيات عالية المخاطر (HRBs) كتهديد خطير لصحة المجتمعات. يعد التعبير عن الذات من المهارات الاجتماعية التي يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على التحكم في بعض السلوكيات المحفوفة بالمخاطر. الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في العلاقة بين التعبير عن الذات وHRBs بين الطلاب الجدد الوافدين إلى جامعة أصفهان للعلوم الطبية. طرق البحث: في هذه الدراسة المقطعية، تم اختيار 402 طالباً (166 ذكور و236 إناث) من جامعة أصفهان للعلوم الطبية في عام 2020. تم اختيارهم باستخدام عينة عشوائية متعددة المراحل وأجابوا على أسئلة من استبيان التعبير عن الذات واستبيان السلوكيات عالية المخاطر. تم استخدام مؤشرات إحصائية متنوعة، مثل الوسط، والانحراف المعياري (SD)، واختبار t للمقارنة بين مجموعتي الجنسين، وتحليل التباين (ANOVA) للاختلاف في المتوسط بين ثلاث مجموعات عمرية، ومصفوفة ارتباط بيرسون لفحص الارتباطات بين جميع مكونات HRBs. بالإضافة إلى ذلك، تم استخدام اختبار بيرسون وتحليل الانحدار. النتائج: وُجدت علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين درجة التعبير عن الذات وHRBs (r = -0.56، P < 0.001). كان متوسط درجة HRBs 15.33 ± 18.047. كانت درجة التعبير عن الذات لدى الطلاب الذكور أقل بكثير من تلك لدى الطالبات الإناث (74.51 ± 16.33 مقابل 80.36 ± 14.30). كانت أكثر سلوكيات HRBs شيوعًا مرتبطة بالتدخين، واستخدام الشيشة (المتوسط = 7.53 ± 8.75)، والأفكار الانتحارية (المتوسط = 3.11 ± 3.93). النتائج: تُبرز أهمية دمج تدخلات التعبير عن الذات في البرامج التعليمية والصحية لتعزيز السلوكيات الأكثر صحة وتعزيز الصحة النفسية بين هذه الفئة السكانية المعرضة للخطر. تتطلب الأبحاث المستقبلية استكشاف عوامل إضافية تؤثر على العلاقة بين التعبير عن الذات وHRBs بين الطلاب الجامعيين.