Key points are not available for this paper at this time.
المقدمة: يتم تقديم دمج الأخلاقيات الحيوية في تدريب professionals كحاجة ملحة اليوم؛ التدريب على الأخلاقيات الحيوية في أمريكا اللاتينية في مرحلة أولية وليس منتظمًا، لذلك يتم استكشاف الأسباب التي تجعل الأخلاقيات الحيوية جزءًا جوهريًا من تعليم professionals المستقبلين، مع تسليط الضوء على الفوائد لكل من الأفراد والمجتمع بشكل عام. الهدف: وضع الأخلاقيات الحيوية في التدريب الشامل لل professionals في مجال الصحة. المنهج: تم إجراء البحث باستخدام منهج نوعي ووصفى، وتم تطبيق طريقة تحليل المراجعة الببليوغرافية والتنظيمية؛ وكانت مصادر المعلومات: الكتب، وقواعد البيانات، ومحركات البحث الشاملة، ومخازن الأطروحات الدكتوراه وصفحات الحكومة الرسمية التي تجمع الوثائق واللوائح. النتائج: يتم تقديم هيكل لدمج الأخلاقيات الحيوية مع الوظائف الجوهرية للمؤسسات التعليم العالي؛ وفي الوقت نفسه، يتم اقتراح المحتويات الأساسية لكفاءة الأخلاقيات الحيوية بحيث تكون جزءًا من التدريب المهني للطلاب الجامعيين في تخصصات الصحة بشكل عابر طوال مسيرتهم الدراسية، دون إغفال أهمية التعلم من خلال المنهج المخفي. الاستنتاجات: يجب على المؤسسات دمج هيكل للأخلاقيات الحيوية مع وظائف استشارية ووقائية واتخاذ القرار التي تسمح لها بمواجهة المشكلات أو المخاطر التي تنشأ في الديناميات المؤسسية.
قام مونتيسديوكا وآخرون (Fri،) بدراسة هذا السؤال.