Key points are not available for this paper at this time.
تستقصي هذه الدراسة كيف تؤثر الظروف الفريدة لاكتساب اللغة التراثية على النغمة، وهو جانب لا يُدرس بشكل كافٍ من خطاب التراث. أدرس الإدراك والإنتاج لنبرة الصوت المعجمية من قبل جيلين من متحدثي اللغة الليتوانية التراثية في شيكاغو (ن = 13)، مع مقارنة نوعية مع متحدث أصلي واحد يعيش أيضًا في شيكاغو. شارك المتحدثون في ما يلي: (1) مهمة إدراك تتطلب منهم تحديد الفروق المعنوية بين أزواج من الكلمات التي تختلف فقط في النبرة؛ و(2) مهمة إنتاج حيث أنتجوا جمل تحتوي على تسع صياغات اسمية، حيث تلعب نبرة الصوت دورًا شكليًا. في المهمة (1)، لم يتمكن المتحدثون عمومًا من تحديد الفروق المعنوية في الأزواج الأدنى المعتمدة على النبرة، بغض النظر عن تكرارها، وكانوا أكثر دقة في إدراك الأزواج التي تختلف بناءً على ميزات صوتية مقطع. ومع ذلك، فإن الناطقين باللغات التراثية الذين يمتلكون تعليمًا أعلى أدركوا المزيد من الفروق المعتمدة على النبرة، كما فعل الناطقون باللغات التراثية الذين كانوا أكثر تفاعلًا مع مجتمع شيكاغو. احتفظ الناطقون باللغات التراثية الأكبر سناً بمزيد من الفروق مقارنةً بالمتحدث الأصلي أو الناطقين باللغات التراثية الأصغر سناً، مما يشير إلى وجود تغيير جارٍ في اللغة أو في مجتمع الليتوانيين في شيكاغو. في المهمة (2)، لم يستخدم أي من المتحدثين النبرة بشكل متسق للإشارة إلى براعة مستوى الكلمات. بدلاً من ذلك، اعتمد جميع المتحدثين على التغيرات في المدة وجودة الصوت للإشارة إلى براعة مستوى الكلمات، مما يشير إلى أنه بالنسبة لهؤلاء المتحدثين، كان هناك تحول إلى نظام نغمة الإجهاد. كما أن الناطقين باللغات التراثية الأكبر سناً نمطوا بشكل يشبه المتحدث الأصلي في احتفاظهم بالإجهاد المتوقع في الصياغات الاسمية. كما تم تحديد اللهجة أيضًا كعامل يلعب دورًا في الاحتفاظ بأنماط النغمة القياسية في الإدراك والإنتاج.
دراسة جيسيكا كانتاروفيتش (الثلاثاء) هذا السؤال.