تحليل عوامل الضغط ومستوى القلق والاكتئاب بين طلاب التمريض الحاصلين على درجة البكاليروس – دراسة تجريبية

خلفية: يتأثر طلاب التمريض بالعوامل المجهدة المرتبطة بالأنشطة الأكاديمية وتلك المتعلقة بالأنشطة السريرية. هدف الدراسة: تحليل العوامل المجهدة ومستوى القلق والاكتئاب بين طلاب البكاليروس في التمريض. المواد والأساليب: تم إجراء دراسة ملاحظة بين يوليو 2023 وفبراير 2024 شملت 167 طالب بكاليوس في التمريض. تم استخدام مقياس القلق والاكتئاب بالمستشفى (HADS) واستبيان تقرير ذاتي. النتائج: اعتبر المشاركون العوامل المجهدة المتعلقة بتعلم المواد النظرية (M=3.85, SD=1)، والعوامل المرتبطة بالتعلم في مختبر الفصول العملية في مركز المحاكاة الطبية (M=3.06, SD=1.08)، والعوامل المرتبطة برعاية المرضى هي الأكثر أهمية. (M=2.91, SD=0.91) كان هناك مجموعة من 79 (47.31%) مشارك يعانون من اضطراب قلق شديد، و56 مشارك (33.53%) كانوا في حالة حدودية من هذا الاضطراب. كانت مجموعة من 56 (33.53%) في حالة حدودية من الاكتئاب و42 (25.15%) وكانت لديهم اضطرابات اكتئابية حادة. كان متوسط ​​الدرجة لوجود القلق M=10.43 (SD=3.26) وللاكتئاب M=8.2 (SD=3.42). الاستنتاجات: يجب على المحاضرين وصانعي القرار أن يأخذوا هذه النتائج بعين الاعتبار وأن يولوا اهتمامًا خاصًا للعوامل المجهدة التي يعتبرها الطلاب الأسوأ. يُوصى بتعزيز استراتيجيات التكيف الإيجابية لإدارة التوتر وتشجيع الطلاب على المشاركة في البرامج أو ورش العمل المصممة لتعليمهم تقنيات فعالة لإدارة التوتر. من الضروري أيضًا الحفاظ على التواصل مع الطلاب، وتقديم الدعم والمساعدة خلال الفترات الصعبة في البيئات الأكاديمية والسريرية، والاعتراف بقوتهم وتعزيزها.