Key points are not available for this paper at this time.
تناقش هذه الورقة مسار التكامل العميق للتراث الثقافي غير المادي من خلال حياكة الحبال والسفر الدراسي، بهدف تعزيز وراثة وابتكار التراث الثقافي غير المادي من خلال تكامل الثقافة والسياحة. تُظهر الأبحاث أن تصميم محتوى التعليم، التوازن بين الوراثة والابتكار، التدريب النظامي للمعلمين، آلية التقييم المتنوعة، والتعاون عبر المناطق ومشاركة الموارد هي المسارات الرئيسية للتنمية المستدامة للتراث الثقافي غير المادي. من خلال السفر الدراسي، يمكن للطلاب ليس فقط إتقان مهارات حياكة الحبال في الممارسة ولكن أيضًا تعزيز شعورهم بالهوية وحماية التراث الثقافي. ومع ذلك، تم العثور أيضًا على مشاكل مثل اختلاف الموارد ومعايير تقييم التعليم غير المتسقة في البحث. في المستقبل، يحتاج هذا النموذج إلى التحسين بشكل أكبر من خلال الأبحاث التجريبية. توفر هذه الورقة منظورًا جديدًا ومسارًا عمليًا لدمج وراثة التراث الثقافي غير المادي والسفر الدراسي، مما له دلالات نظرية وعملية هامة.
زوه يينغ يانغ (الثلاثاء) درس هذا السؤال.