الأسس الأيديولوجية والقيمية للسياسة الحكومية في مجال التعليم العام في سياق ضمان السيادة التعليمية للاتحاد الروسي

تستكشف المقالة مشاكل تطوير الأسس الأيديولوجية والقيمية للسياسة الحكومية في مجال التعليم العام، والتي تعد شرطًا ضروريًا لضمان السيادة التعليمية للاتحاد الروسي. يتم إجراء تحليل نقدي لنموذج الليبرالية الذي حدد الأجندة التعليمية في روسيا في الفترة ما بعد السوفيتية. وتؤكد الحاجة إلى تحول نوعي في النظام التعليمي المحلي في إطار النموذج الكلاسيكي، مع الأخذ في الاعتبار واقع العصر المعلوماتي والتكنولوجي الحديث. يُثبت أنه عند تحديد ملامح النظام الوطني المحلي للتعليم العام، يجب أن تكون مهمته وأهدافه محددة بوضوح. وتخلص المقالة إلى أنه من أجل تحقيق سيادة تعليمية حقيقية وتشكيل نظام تعليمي وطني، من الضروري تحديد نموذج التعليم الحضاري الروسي مع أساس قيم-إنساني محدد بوضوح. وتظهر المقالة أن السياسة التعليمية الحكومية المعاصرة يجب أن تُنفذ في وحدة مع السياسة في مجالات الأسرة والثقافة والمعلومات والشباب والعلاقات بين الأعراق والقيم الروحية والأخلاقية التقليدية وغيرها.