التدخل القائم على المدرسة للقلق باستخدام العلاج السلوكي المعرفي الجماعي في باكستان: تجربة عشوائية محكومة قابلة للتطبيق

تُعد اضطرابات القلق والمزاج السبب الرئيسي للمرض لدى الأشخاص الذين تقل أعمارهم عن 25 عامًا، حيث تمثل 45% من العبء العالمي للأمراض، بينما يُتوقع أن يعاني 4.6% من المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و19 عامًا من القلق. تُعتبر باكستان، التي يبلغ عدد سكانها 200 مليون، من أسوأ الدول من حيث مؤشرات الصحة النفسية، حيث يوجد أقل من 500 طبيب نفسي. على الرغم من وجود علاجات متنوعة للقلق، إلا أن هذه العلاجات تظل غير معترف بها وغير معالجة. وبسبب نقص الوعي والتقييم والوقاية والبرامج التدخلية المتبعة بين المراهقين في باكستان، هناك زيادة في القضايا المتعلقة بالصحة النفسية في السنوات الأولى من الحياة. مما يستدعي الحاجة الماسة لبرامج تدخل محلية قائمة على الأدلة. تهدف الدراسة الحالية إلى تقييم جدوى التدخلات القائمة على العلاج السلوكي المعرفي (CBT) لتقليل أعراض القلق بين الأطفال في المدارس في باكستان.