Key points are not available for this paper at this time.
الغرض من هذه الدراسة هو عرض كيفية مساهمة شبكة التعاون بين المنظمات في الأداء التنافسي لمؤسسات التعليم العالي (HEI) وكذلك في الأداء الأكاديمي للطلاب. الهدف هو أيضًا دراسة كيفية تطوير عمليات مشاركة المعرفة لتلبية احتياجات الحفاظ على شبكات التعاون. التصميم/المنهجية/النهج: تعتمد هذه الدراسة على نهج نوعي، باستخدام أسلوب دراسة الحالة (الشبكة). تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة، ومقابلات جماعية، وتحليل وثائقي. وتم استخدام تقنية العينة المتاحة. تم إجراء تحليل البيانات من خلال عملية مثلث البيانات. النتائج: الفوائد العامة الناتجة عن شبكات التعاون مشجعة. تحسنت مؤسسات التعليم العالي ليس فقط من خلال خلق بيئة تدعم عمليات التعلم ومشاركة المعرفة بكفاءة، ولكن أيضًا من خلال التعاون بين الطلاب والمدرسين. الآثار العملية: يمكن استخدام تجربة شبكة التعاون المدروسة هنا من قبل جامعات أو مؤسسات تعليم عالي أخرى كنهج/استراتيجية لإطلاق مبادرة تعاون من أجل زيادة مستويات المعرفة والتعلم والابتكار والمنافسة. تساعد النتائج أيضًا قادة الجامعات أو مؤسسات التعليم العالي على فهم أهمية شبكات التعاون الأكاديمية، مما يتيح لهم تشكيل استراتيجيات تدريس مبتكرة تحفز الأداء الأكاديمي والتنافسي، وكذلك النمو الاقتصادي. الأصالة/القيمة: تكمن العناصر المركزية للأصالة في تعزيز رؤية جديدة لشبكات التعاون، وخلق إطار عمل جديد مبتكر يأخذ بعين الاعتبار الأبعاد المقدمة من وجهة نظر نظرية وعملية. يساعد الإطار على فهم ما هو ضروري لتطوير التعاون في الشبكة وخلق قيمة لمؤسسات التعليم العالي. تمثل الجمع بين وجهات نظر مختلفة من شبكة التعاون بلا شك ابتكارًا كبيرًا.
درس سيلفيريو وآخرون (مون،) هذا السؤال.