Key points are not available for this paper at this time.
توضح هذه الدراسة التحديات التي يطرحها الاستخدام المتزايد لشات جي بي تي (ChatGPT) في البيئات التعليمية وتقترح حلولًا لتخفيف آثارها السلبية المحتملة. إن الاستخدام الواسع للذكاء الاصطناعي، كما يتجلى في شات جي بي تي، في بيئات التعلم من التعليم الابتدائي إلى التعليم العالي، يثير القلق بشأن تأثيره على التفكير النقدي والتأمل لدى الطلاب. من خلال مراجعة شاملة للأدبيات تشمل المجلات والمقالات العلمية والأخبار والبحث السابق، تحدد هذه الدراسة التحديات المرتبطة باستخدام شات جي بي تي في التعليم في العصر الرقمي. واحدة من التحديات الرئيسية هي الانخفاض المحتمل في قدرة الطلاب على التفكير النقدي والانخراط مع الواقع بسبب الاعتماد المفرط على شات جي بي تي في الواجبات الدراسية. علاوة على ذلك، إن الاعتماد المفرط على شات جي بي تي يهدد بتقليص جودة الموارد البشرية في التعليم. لمعالجة هذه التحديات، يحتاج المعلمون إلى تطوير استراتيجيات لاستغلال التقدم التكنولوجي بشكل فعال بينما يعززون مهارات التفكير النقدي لدى الطلاب. تسلط هذه الدراسة الضوء على أهمية تزويد المعلمين بالمهارات اللازمة للتنقل في المشهد الرقمي ومنع الغش الأكاديمي الذي يسهل شات جي بي تي.
قام مرتينينغسياه وآخرون (Sat,) بدراسة هذا السؤال.