تصميم تعاوني للأنشطة التعليمية المعززة بالذكاء الاصطناعي

عجل الذكاء الاصطناعي بالابتكارات في جوانب مختلفة من حياة المواطنين. لقد تناولت العديد من السياقات التعلم المعزز بالتكنولوجيا، لكن المعلمين في مستويات التعليم المختلفة بحاجة الآن إلى تطوير الكفاءة في الذكاء الاصطناعي والقدرة على دمج الاستخدام المناسب للذكاء الاصطناعي في تعليمهم. نأخذ في الاعتبار هذا الهدف، إلى جانب التصميم التعليمي الإبداعي، لإنشاء تدخّل تكويني يمكّن المعلمين قبل الخدمة، والمعلمين أثناء الخدمة، وأخصائيي تكنولوجيا التعليم من دمج الذكاء الاصطناعي بفعالية في ممارساتهم التعليمية. قمنا بتطوير التدخّل التكويني مع تيرا نوميريكا ومازون دي لانتيليجنس آرتيفيسييل على مدار مرحلتين لتعزيز فهمهم للذكاء الاصطناعي وتعزيز تطبيقه الإبداعي في تصميم التعلم. ينعكس المشاركون في إمكانيات الذكاء الاصطناعي في التدريس والتعلم من خلال استكشاف أنشطة مختلفة يمكن أن تدمج الكفاءة في الذكاء الاصطناعي في التعليم، بما في ذلك اعتبارات الأخلاق والإمكانيات للتعليم الابتكاري. تركز النهج ليس فقط على توعية المهنيين حول الذكاء الاصطناعي ولكن أيضاً على تمكينهم من تصميم أنشطة تعليمية معززة بالذكاء الاصطناعي بشكل تعاوني تعزز من تفاعل المتعلمين وتجارب التعلم الشخصية. من خلال هذه العملية، يطور المشاركون في الورش المهارات والعقلية اللازمة للاستفادة من الذكاء الاصطناعي بفعالية مع الحفاظ على الوعي النقدي بتداعياته في التعليم.