Key points are not available for this paper at this time.
الهدف على الرغم من المشاركة في تدريب السيناريو، فإن العديد من المستجيبين الطبيين الأوائل يعتبرون أنفسهم غير مستعدين بشكل كافٍ للاستجابة لحوادث الكوارث الجماعية. كان الهدف من هذه الدراسة إجراء فحص شامل لأساليب تدريب سيناريو الحوادث الجماعية التقليدية، مع التركيز على نقاط القوة والقيود الكامنة فيها. تم إجراء تحقيق في تصورات المستجيبين الطبيين الأوائل الذين شاركوا في تدريب سيناريو الحوادث الجماعية لتحديد المجالات المحتملة للتحسين وتقديم توصيات لتحسين بروتوكولات تدريب الحوادث الجماعية. التصميم: نهج نوعي استقرائي باستخدام مقابلات شبه منظمة جرت بين أكتوبر 2021 وفبراير 2022. تم تحليل البيانات باستخدام تحليل المحتوى النوعي. البيئة: تدريب سيناريو الحوادث الجماعية الذي يضم أربع منظمات (ثلاث خدمات طبية طارئة ومنظمة واحدة للبحث وإنقاذ) مكلفة بالاستجابة للحوادث الجماعية، تمثل مجتمعين أربع دول من الاتحاد الأوروبي. المشاركون: تم تجنيد 27 مستجيبًا طبيًا أوليًا (17 من طاقم الخدمات الطبية الطارئة و10 متطوعين للبحث والإنقاذ) للمشاركة في الدراسة. النتائج: تم تحديد فئتين وسبع فئات فرعية مرتبطة (موضحة بين قوسين) تؤثر على نتائج التعلم للمستجيبين الطبيين الأوائل: التدريب في سياق يعكس الحوادث الواقعية (إجراء تقييم مخاطر موقع الحادث، التمثيل الواقعي للمصابين، إدماج تنوع السيناريوهات في المنهج، التعاون بين الوكالات، توافق الأدوار عند تدريب إدارة موقع الحادث) واستخدام إطار بيداغوجي (يسمح بالأخطاء، أهمية التقييم بعد التدريب). الاستنتاجات: تعيد هذه الدراسة تأكيد قيمة تدريب سيناريو الحوادث الجماعية التقليدي وتحدد مجالات لتحسين، داعيةً إلى سيناريوهات واقعية، تعاون بين الوكالات، تحسين مهارات إدارة موقع الحادث وتقييم شامل بعد التدريب. تقترح تحولًا في مفهوم وتقديم تدريب الحوادث الجماعية. يتم استكشاف إمكانية استخدام تقنيات الواقع الافتراضي كإضافة قيمة لأساليب التدريب، مع ملاحظة الحاجة إلى مزيد من البحث لتحديد الفعالية طويلة الأجل لهذه التقنيات. ومع ذلك، يجب أن تأخذ اختيار أسلوب التدريب في الاعتبار أهداف البرنامج والسكان المستهدفين والموارد.
دراسة شولز وآخرون (مون) هذا السؤال.