Key points are not available for this paper at this time.
تهدف الدراسة إلى التحقيق في تأثير برنامج التنمية المهنية (PD) عبر الإنترنت الذي يركز على التعليم الهندسي قبل الجامعة على فعالية تدريس المعلمين للعلوم في تدريس الهندسة. تم استخدام تصميم بحث مختلط موضعي لإجراء الدراسة، حيث تم دمج التصميم النوعي الأساسي في تصميم تجريبي ضعيف وكان جمع البيانات متشابكًا. استخدمت البعد الكمي من الدراسة مقياس فعالية التدريس الهندسي، بينما استخدم البعد النوعي تأملات المعلمين كأداة لجمع البيانات. تم اختيار أربعة عشر معلمًا للعلوم من خلال أخذ عينات عشوائية غرضية في محافظة في منطقة البحر الأسود في تركيا. اقترحت نتائج الدراسة أن فعالية المعلمين للعلوم في تدريس الهندسة قد تحسنت بشكل كبير من خلال برنامج التنمية المهنية، الذي ركز على التعليم الهندسي. وكانت النتائج النوعية متسقة مع النتائج الكمية. بالنظر إلى نتائج الدراسة، تم تقديم اقتراحات للممارسين والباحثين للبحث في المستقبل في مجال تعليم المعلمين أو برامج التنمية المهنية.
درس ديميرجي وآخرون (Sun) هذا السؤال.