طريقة العرض كجهد لتحسين نتائج تعلم الفقه لطلاب MI Al Aziz في بروبولينغو

تناقش هذه المجلة جهود تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب في الصف الثالث في MI Al-Aziz، الواقع في منطقة كانيغاران في مقاطعة بروبولينغو. يركز البحث على تنفيذ طريقة العرض في مادة الفقه للطلاب في الصف الثالث في MI Al-Aziz وأثرها على إنجازات التعلم لدى الطلاب. يتم توجيه الانتباه نحو التحصيل الأكاديمي المنخفض للطلاب، الذي لم يصل بعد إلى درجة النجاح الدنيا البالغة 75. يتم استخدام طريقة البحث العملي في الفصل (CAR) كنهج لمعالجة هذه المشكلة. تشير نتائج البحث إلى تحسن في إنجازات التعلم لدى الطلاب عند تطبيق طريقة العرض من الدورة 1 إلى الدورة 2. في الدورة 1، حقق حوالي 64.71% من الطلاب الكفاءة، بينما زادت هذه النسبة في الدورة 2 إلى حوالي 82.35%. تؤكد هذه النتائج أن طريقة العرض فعالة في تعزيز إنجازات التعلم لدى الطلاب. لذلك، استنادًا إلى نتائج هذا البحث، يُوصى بأن يتبنى المعلمون طريقة العرض في التدريس، مع إجراء التعديلات وفقًا للمواد المناسبة لتطبيق طريقة العرض.