إمكانات التعاون عن بُعد لتعليم الاعتذارات

تقدم هذه الدراسة نتائج ثلاثة مشاريع للتعاون عن بُعد تم تنفيذها بين طلاب يتحدثون الإسبانية ونظرائهم الناطقين بالإنجليزية. الهدف هو استكشاف إمكانات التعاون عن بُعد في تطوير استخدام المتعلمين الإسبان للاعتذارات باللغة الإنجليزية. للتحقق من ملاءمتها، تم تشكيل مجموعة ضابطة وثلاث مجموعات تجريبية. تم إجراء تحليل كمي للاستجابات لاختبار ما قبل وما بعد، بالإضافة إلى تحليل محتوى كمي للاستراتيجيات المستخدمة للاعتذار في مهام التمثيل. كشفت النتائج عن وجود اتجاه نحو التحسن في المجموعات التجريبية الثلاث، على عكس المجموعة الضابطة. وبما يتماشى مع ذلك، استخدمت المجموعة الضابطة عددًا أقل من الاستراتيجيات للاعتذار. وخلص إلى أن المجموعة التجريبية الأولى هي الأكثر تحقيقًا للنتائج الأفضل مقارنة ببقية المجموعات.