Key points are not available for this paper at this time.
في السنوات الأخيرة، دعا المعلمون والإداريون وصنّاع السياسات وخبراء القياس إلى إجراء تقييمات تدعم المعلمين في اتخاذ قرارات تعليمية أفضل. إحدى المقاربات الواعدة في القياس لدعم اتخاذ القرارات التعليمية هي نماذج التصنيف التشخيصي (DCMs). تعتبر DCMs نماذج نفسية مرنة تسهل التقارير الدقيقة حول المهارات التي أتقنها الطلاب. في هذه المقالة، نصف كيفية الاستفادة من DCMs لدعم تحسين اتخاذ القرارات. نقدم أولاً نظرة عامة على DCMs. ثم نصف طرقًا مختلفة للإبلاغ عن نتائج التقييمات المعتمدة على DCM التي تدعم اتخاذ القرارات لمجموعات المساهمين المختلفة. نختتم بمناقشة اعتبارات تنفيذ DCMs في بيئة التشغيل، بما في ذلك كيفية إعلام اتخاذ القرار على المستويات المحلية والولائية، ونتبادل الاتجاهات المستقبلية للبحث.
درس تومسون وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.