Key points are not available for this paper at this time.
الملخص: تبحث هذه الدراسة في استخدام منهج التعليم على المستوى الصحيح (TaRL) لتعزيز مهارات قراءة الطلاب، من خلال تخصيص أساليب التعلم لمستويات القدرة الفردية. استخدمت الدراسة تصميماً شبه تجريبي وجمعت البيانات من خلال الاختبارات والملاحظات والمقابلات. ركزت الدراسة على طلاب الصف الأول في MIN Kota Bima، حيث كانت مجموعة الصف الأول D هي مجموعة التحكم ومجموعة الصف الأول E هي المجموعة التجريبية التي تلقت تدخل تعلم TaRL. تم استخدام الإحصاءات الوصفية والاستنتاجية، وبشكل خاص اختبار t لعينة مستقلة، لتحليل البيانات. أشارت النتائج إلى أن منهج TaRL كان له تأثير إيجابي على مهارات القراءة لدى الطلاب. يعتبر تنفيذ منهج TaRL وسيلة فعالة لمعالجة مشكلة ضعف مهارات القراءة لدى الطلاب.
درس أحمد وآخرون (الأربعاء) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: