البحث في نموذج تدريس تقييم جودة التدريس باللغة الإنجليزية في ظل خلفية MOOC

في سياق المعلوماتية، أصبحت التعليم عبر الإنترنت يحظى بتفضيل متزايد من قبل الناس بسبب راحته وثراء موارده. من خلال منصة دورة MOOC المفتوحة، يمكن للناس الوصول بسهولة إلى موارد التعلم وتحقيق تعلم فعال. ومع ذلك، لا يمكن حاليًا للتعلم عبر الإنترنت من MOOC تقديم تقييم مستهدف لفعالية تعلم المتعلمين في اللغة الإنجليزية، وهناك القليل من الأبحاث المتعلقة بتقييم جودة التعليم الإنجليزي عبر الإنترنت. نقترح تقنية تقييم التعليم الإنجليزي عبر الإنترنت الذكية من خلال MOOC. أولاً، يتم تحليل عوامل التعليم الإنجليزي الحالية وبناء نظام تقييم الجودة لتعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت باستخدام تحليل المكونات الرئيسية (PCA) وطريقة تقييم الخبراء. نظرًا لأن جودة التعليم الإنجليزي تتأثر بالعديد من العوامل، فإن تقييم جودة التعليم الإنجليزي ينتمي إلى مشكلة حل غير خطي معقدة. لذلك، يتم اعتماد نموذج GA-RBF المتقدم (شبكة الأعصاب الدائرية المبنية على الخوارزمية الجينية، GA-RBF) لحل نموذج تقييم الجودة للتعليم الإنجليزي. في تقييم جودة التعليم، يتم اختيار BP و RBF للمشاركة في اختبار مقارن لتقييم جودة التعليم. في اختبار فقدان التدريب لنماذج متعددة، يتمتع نموذج GA-RBF بأفضل سرعة تقارب وأداء تدريبي في اختبار العينة الشفوية، ويميل إلى التقارب بعد 270 تكرارًا، مع قيمة فقدان قدرها 0.24. في تقييم مؤشرات الكفاءة في اللغة الإنجليزية، يحتوي نموذج BP على خطأ كبير في الاختبار، مع خطأ قدره 13 في تقييم درجات القدرة على القراءة. خطأ RBF في تقييم درجة القدرة على القراءة هو 4، ويؤدي نموذج GA-RBF بشكل أفضل. خطأ تقييم القدرة على القراءة هو 1، وأداء التقييم العام هو الأفضل. من خلال البحث أعلاه، تم اقتراح طريقة ذكية لتقييم جودة التعليم في اللغة الإنجليزية، والتي ستوفر مراجع تقنية هامة لتقييم التعليم عبر الإنترنت من MOOC وتحسين التدريس في اللغة الإنجليزية.