أثر تدريب المهارات التمريضية العملي تحت إشراف جماعي على الثقة في أداء المهارات التمريضية، القدرة على الأداء السريري، وهوية المهنة لدى طلاب التمريض

الأهداف كانت أهداف هذه الدراسة محاولة تأكيد تأثير التدريب العملي تحت إشراف جماعي على الحقن الوريدي المحيطي لطلاب التمريض على الثقة في أداء المهارات التمريضية، القدرة على الأداء السريري، وهوية المهنة، ولإعداد بيانات أساسية لتعليم ممارسة التمريض. الطرق كان المشاركون في هذه الدراسة هم أولئك الذين وافقوا على هذه الدراسة من بين الطلاب المشاركين في تعليم ممارسة التمريض تحت إشراف جماعي للصف الرابع من التمريض. تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة وأُجري تدريب عملي على المهارات التمريضية لمدة 7 أسابيع، مع التركيز على الموجهين التمريضي الذين يعملون في المجال السريري، وكفريق واحد، تم طلب ملء استبيان منظم قبل وبعد التدريب العملي. لتحليل البيانات، تم مقارنة فعالية التعليم العملي من خلال تأكيد الثقة في أداء التمريض، والأداء السريري، وهوية المهنة باستخدام برنامج SPSS 21.0. النتائج في هذه الدراسة، بعد التدريب العملي تحت إشراف جماعي على المهارات التمريضية، كانت الثقة لدى طلاب التمريض في أداء المهارات التمريضية (t=-10.56, p<.001)، والقدرة على الأداء السريري (t=-11.16, p<.001)، وهوية المهنة (t=-3.50, p=.001) ذات دلالة إحصائية. الاستنتاجات من أجل تحسين كفاءة المهارات التمريضية في المجال السريري، من الضروري تطوير برامج تدريب عملي فعلية وتعزيز هوية المهنة التي يمكن أن تعزز الثقة في أداء المهارات التمريضية والقدرة على الأداء السريري لطلاب التمريض.