Key points are not available for this paper at this time.
بينما نخدم طلاب الجامعات الذين يعانون من الاضطرابات النفسية، كان المحترفون في الصحة النفسية داخل الحرم الجامعي يفتقرون إلى أطر نظرية متكاملة لتوجيه مهامهم في الوقاية والعلاج وتسهيل التنمية. في هذه الورقة، نقترح علم النفس السريري الإيجابي كإطار ذي قيمة نظرية وعملية لهذه المهام من خلال مراجعة سردية للآليات الوقائية والعلاجية والتنموية المستمدة من النظرية وتلخيص أحدث الأدلة التجريبية التي تدعم كل آلية. نحن نناقش أيضًا لماذا وكيف يمكن تطبيق هذه الآليات والنتائج على خدمات الصحة النفسية داخل الحرم الجامعي لتسهيل مرونة وتطور الطلاب الجامعيين الذين يعانون من الاضطرابات النفسية. بشكل خاص، يتم تعزيز استخدام استراتيجيات التدخل التي تركز على المرونة وتستند إلى القوة للخدمات.
دstudied هذا السؤال.