من التعليم الإفتراضي إلى التعليم المباشر بعد كوفيد - المحاكاة وجهًا لوجه تعطي تحسنًا أكبر في الثقة والرضا

الأهداف تكييف جلسة تدريب محاكاة افتراضية للأطباء المتدربين، تم تطويرها خلال كوفيد، إلى تنسيق مباشر. لمقارنة الفروق المبلغ عنها ذاتيًا في المعرفة وفائدة الجلسة عبر التنسيقين. الطرق في البداية، تم تطوير وتشغيل جلسة تدريب محاكاة افتراضية في برنامج التعريف للأطباء المتدربين الذين يدورون في قسم الطب النفسي. تضمنت هذه سلسلة من المحاكاة التي تستغرق 10 دقائق تتناول 5 سيناريوهات طارئة: استخدام المادة 5(2)؛ مريض متوتر بشدة والتسكين السريع؛ متلازمة الخباثة العصبية؛ انسحاب الكحول وإزالة السموم؛ إصابة الرباط. تم إنشاء ملخصات مكتوبة وقام ممثلون مدربون بتقديم المحتوى عبر مكالمة فيديو مع الأطباء. كان الميسر قادرًا على توفير بيانات أساسية، بما في ذلك درجات NEWS ونتائج الامتحان. تلا ذلك مناقشة لمدة عشر دقائق، وتقديم ملاحظات حول التواصل، ومناقشة النقاط التعليمية الرئيسية. بعد تخفيف قيود كوفيد، تم تكييف هذا البرنامج إلى تنسيق شخصي. تم تطوير موارد جديدة خاصة بالثقة - مخططات NEWS ورقمنة الأدوية، وقوالب إزالة السموم من الكحول، وأوراق المادة 5(2)، والتي أصبحت متاحة للمرشح أثناء السيناريو. تم جمع الدرجات المبلغ عنها ذاتيًا في الجلسات الافتراضية (N = 117) والمباشرة (N = 19) عبر عدة مجالات: في الفائدة والملاءمة، والتحسن في المعرفة، والفائدة العامة لبرنامج التعليم، بالإضافة إلى ملاحظات نصية حرة. النتائج تم جمع الدرجات على مقياس ليكرت من 5 نقاط، (من 1 - أ disagree بشدة، إلى 5 - أوافق بشدة) وتم حساب متوسط ​​الدرجات، وحساب قيمة p باختبار مان ويتني ذو الذيلين. أظهرت الدرجات تحسنًا في التقييمات في الجلسات المباشرة عبر جميع المجالات - التحسن في المعرفة (من 4.2 إلى 4.6؛ p = 0.0005)، والرضا الكلي (من 4.18 إلى 4.63؛ p = 0.00036)، الفائدة والملاءمة (من 4.06 إلى 4.68؛ p = 0.053، على الرغم من أن هذا المجال الأخير لم يصل إلى دلالة إحصائية). سلطت ملاحظات النص الحر الضوء على الجوانب الإيجابية للإيقاع والتنظيم وتقديم الملاحظات من الممثلين والميسرين. كانت هناك أيضًا اقتراحات للتحسين - لتكييف السيناريوهات لالتقاط تنوع واسع في خبرات الأطباء السابقة في الطب النفسي، وتقليل أحجام المجموعات. الخاتمة تم الانتقال بنجاح من جلسة تعليمية محاكاة تم تطويرها خلال كوفيد إلى تنسيق مباشر. سمح هذا ببيئة عالية الدقة مع مواد سيناريو خاصة بالثقة ومكن من تواصل أكثر واقعية مع الممثلين. وُجد أن الجلسة المباشرة تقدم تحسينًا أكبر في المعرفة والرضا المبلغ عنه ذاتيًا، مقارنةً بالجلسة الافتراضية.