استكشاف الكفاءة الذاتية بناءً على قدرة الطلاب على التمثيل الرياضي في حل مسائل SPLDV

الهدف هو معرفة قدرة التمثيل الرياضي في إنهاء الأسئلة حول مادة نظام المعادلات الخطية ذات المتغيرين (SPLDV) التي تمت مراجعتها من كفاءة الذات للطلاب في الصف الثامن في SMPN 1 برايا تيمور. يتكون الموضوع في هذه الدراسة من 3 من 28 طالبًا في الصف الثامن الذين يتم تصنيفهم إلى فئات كفاءة ذاتية عالية، وكفاءة ذاتية متوسطة، وكفاءة ذاتية منخفضة. نوع البحث هو دراسة وصفية نوعية. الأدوات المستخدمة في هذه الدراسة هي استبيان، اختبار الأسئلة لقدرة التمثيل الرياضي، وإرشادات المقابلة. إجراءات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة تشمل الوثائق والمقابلات. تقنيات تحليل البيانات تمت بواسطة طريقة تقليل البيانات، وعرض البيانات، وكتابة الاستنتاجات. تم استخدام تقنية التثليث للتحقق من صحة البيانات. تُظهر نتائج البحث أن قدرة الطلاب في التمثيل الرياضي في الصف الثامن في SMPN 1 برايا تيمور مقسمة إلى 3 (ثلاثة) فئات، وهي الطلاب ذوي فئة الكفاءة الذاتية العالية القادرين على إظهار 3 جوانب من قدرة التمثيل الرياضي وهي: التمثيل المرئي، تمثيل المعادلات أو التعبيرات الرياضية، وتمثيل الكلمات أو النص المكتوب، بينما الطلاب ذوي فئة الكفاءة الذاتية المتوسطة قادرون فقط على إظهار جانبين من قدرة التمثيل الرياضي وهما: تمثيل المعادلات أو التعبيرات الرياضية، وتمثيل الكلمات أو النص المكتوب. وعلى النقيض، فإن الطلاب ذوي فئة الكفاءة الذاتية المنخفضة قادرين فقط على إظهار جانب واحد من قدرة التمثيل الرياضي وهو تمثيل المعادلات أو التعبيرات الرياضية.