التعلم لمناقشة استراتيجياً: دراسة حالة حول لعبة ولف الليل النهائية

الاتصال هو جانب أساسي من جوانب المجتمع البشري، يسهل تبادل المعلومات والمعتقدات بين الناس. على الرغم من التقدم في نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، فإن الوكلاء الجدد المبنيين باستخدامها غالباً ما يتجاهلون التحكم في تكتيكات المناقشة، والتي تعتبر ضرورية في سيناريوهات الاتصال والألعاب. كنوع من لعبة الاتصال الشهيرة ولف، تتطلب لعبة ولف الليل النهائية (ONUW) من اللاعبين تطوير سياسات مناقشة استراتيجية بسبب التغيرات المحتملة في الأدوار التي تزيد من عدم اليقين وتعقيد اللعبة. في هذا العمل، نقدم أولاً وجود التوازن البيزي المثالي (PBEs) في سيناريوهين من لعبة ONUW: أحدهما مع المناقشة والآخر بدونها. تظهر النتائج أن المناقشة تؤثر بشكل كبير على المنافع التي يحصل عليها اللاعبون من خلال التأثير على معتقداتهم، مما يبرز أهمية تكتيكات المناقشة. بناءً على الرؤى التي تم الحصول عليها من التحليلات، نقترح إطار عمل لوكلاء اللغة المدعومة بالتعلم المعزز (RL)، حيث يتم استخدام سياسة مناقشة مدربة بواسطة التعلم المعزز لتحديد التكتيكات المناسبة للمناقشة التي يجب اعتمادها. تظهر نتائجنا التجريبية في عدة إعدادات للعبة ONUW فعالية وإمكانية تعميم الإطار الذي اقترحناه.