Key points are not available for this paper at this time.
تتأثر جودة مهارات التواصل الشفهي للشخص تأثراً كبيراً بقدرته على التحدث. أظهرت ملاحظات الطلاب أن بعضهم يتحدث الإنجليزية بسرعة وذكاء، بينما يتحدث البعض الآخر ببطء أكثر. يؤثر ذلك على استراتيجية التدريس التي تم استخدامها في الفصل الدراسي. لذلك، قام الباحث بإجراء بحث لتحديد استراتيجية مناسبة لتعزيز قدرات الطلاب على التحدث في محاولة لإيجاد حل لهذه المشكلة. وبالتالي، حاول الباحث معرفة استخدام الطريقة المباشرة والطريقة السمعية اللفظية في تحسين قدرة الطلاب على التحدث في SMK Ristek Karawang وSMK Perbankan Indonesia في مدينة كارawang. هذا البحث هو دراسة وصفية نوعية ويحلل البيانات عبر مراحل تحليلية. قام الباحث بإجراء البيانات من خلال الخطوات التالية: 1. مقابلة معلمي اللغة الإنجليزية، 2. تحليل البيانات، 3. تفسير البيانات، و4. استنتاج النتائج. استناداً إلى نتائج الدراسة، يتفق جميع المجيبين على أن استخدام الطريقة المباشرة والطريقة السمعية اللفظية مناسب لتحسين قدرة الطلاب على التحدث.
درس لستاري وآخرون (الخميس) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: