Key points are not available for this paper at this time.
يُعرف القرن الحادي والعشرون بأنه بداية عصر المعرفة؛ مَلْيَنيات تتميز بالاستفادة من المعلومات للبقاء في المقدمة باستخدام التكنولوجيا. تحتل المكتبة مكانة حاسمة في جودة المعلومات التي يصل إليها الباحثون والطلاب ويستفيدون منها. المكتبات الأكاديمية في نيجيريا ليست معزولة عن ثورة المعلومات المستندة إلى التكنولوجيا. تناولت هذه الدراسة تقدم المكتبات الأكاديمية الذكية في شمال نيجيريا: القضايا والطريق إلى الأمام. كانت أهدافها تحديد الخدمات الذكية المتاحة، والتحقيق في مدى نشرها، وفحص القضايا الأساسية التي تعيق تقديم الخدمات الذكية بفعالية، وتقديم استراتيجيات للطريق إلى الأمام في المكتبات الأكاديمية العامة للجامعات في شمال نيجيريا. اعتمدت الدراسة على مراجعة الوثائق والأدبيات حول المكتبات الأكاديمية الذكية في نيجيريا. تم رصد خمسة جامعات عامة بشكل هادف وأخذ عينات من منظورها وقدرتها على المكتبة الذكية. تم استخدام استبيان منظم عبر Google Forms من خلال منصات عبر الإنترنت مختلفة. تم استخدام النسبة المئوية البسيطة والتكرارات في تحليل البيانات المجمعة. أظهرت النتائج وجود خدمات مكتبية ذكية قائمة في المكتبات الأكاديمية للجامعات العامة في شمال نيجيريا ولكن مدى نشر خدمات المكتبة الذكية في مكتباتهم الأكاديمية منخفض. كما كشفت الدراسة عن العديد من القضايا التي تواجه تقديم الخدمات الذكية. أوصت الدراسة بضرورة أن ترفع إدارات المؤسسات والمكتبات للمكتبات الأكاديمية في الجامعات العامة في شمال نيجيريا من مستوى إطار سياسة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ونشر تقنيات المكتبة الذكية عمليًا، وتدريب موظفي المكتبة لتحسين الخدمات الذكية.
أعد أغيدون وآخرون (الأربعاء) دراسة حول هذا السؤال.