Key points are not available for this paper at this time.
المقدمة على الرغم من أن الأبحاث السابقة قد فحصت عوامل الخطر لسلوكيات الغرق بين المراهقين، إلا أنه من غير الواضح ما إذا كان هذا الارتباط يتأثر بمعرفة سلامة المياه. تهدف هذه الدراسة إلى فحص ما إذا كانت معرفة سلامة المياه مرتبطة بسلوكيات خطر غرق المراهقين وما إذا كانت تصورات خطر الغرق والمواقف يمكن أن تلعب دور الوسيط في الارتباط بين معرفة سلامة المياه وسلوكيات خطر غرق المراهقين. الطرق شملت هذه الدراسة 7485 مراهقًا من خمس مقاطعات ومدن صينية. استخدمنا مقاييس سلوكيات خطر الغرق (DRBS) لتقييم خطر سلوكيات الغرق. تم استخدام مقياس معرفة سلامة المياه (WSKS) لتقييم مستوى الكفاءة في معرفة سلامة المياه. تم استخدام مقياس تصورات خطر الغرق (DRPS) لتقييم مستوى خطر التصورات، وتم استخدام مقياس مواقف خطر الغرق (DRAS) لتقييم مستوى خطر المواقف. النتائج أظهرت نتائج اختبار التأثير الوسيط أن معرفة سلامة المياه (WSK) أثرت على سلوكيات خطر الغرق (DRB) من خلال ثلاثة مسارات غير مباشرة. لقد ساهمت تصورات خطر الغرق (DRP) والمواقف (DRA) بشكل كبير في الوساطة بين WSK و DRB. في الختام، يمكن أن تعمل DRP و DRA كوسطاء بين WSK و DRB، ليس فقط بشكل فردي، ولكن أيضًا كوسطاء سلاسل، حيث التأثير المباشر هو -0.301، والتأثير غير المباشر الكلي هو -0.214، والتأثير غير المباشر الوسيط الكلي هو 41.5%. المناقشة تتنبأ معرفة سلامة المياه سلبًا بسلوكيات خطر غرق المراهقين؛ ل معرفة سلامة المياه تأثير مثبط على تصورات خطر الغرق. يمكن أن تؤثر معرفة سلامة المياه بشكل مباشر على تصورات خطر الغرق لدى المراهقين وتؤثر بشكل غير مباشر على سلوكيات خطر الغرق من خلال وساطة تصورات ومواقف خطر الغرق التي تتضمن ثلاثة مسارات: (1) مسار وساطة تصورات خطر الغرق، (2) مسار وساطة مواقف خطر الغرق، و (3) مسارات وساطة تصورات ومواقف خطر الغرق.
درس لو وآخرون (الجمعة) هذا السؤال.