Key points are not available for this paper at this time.
الغرض من هذا العمل هو تحديد الشروط المسبقة والعمليات التطورية لتطور المدرسة الأدائية والأدوات الموسيقية في الصين خلال القرن العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين. تستند طرق البحث إلى النهج الثقافي والتاريخي والمقارن استنادًا إلى مبادئ معرفة الطبيعة والمجتمع. تكمن الحداثة العلمية في تحديد الشروط المسبقة وتطور المدرسة الأدائية والأدوات الموسيقية في الصين، بالإضافة إلى مقارنة الأنواع وخصائص تفاعلها التي ساهمت في تشكيل أشكال جديدة لصناعة الموسيقى. الاستنتاجات. بناءً على التحليل التاريخي والموسيقولوجي لتطور الفنون الأدائية والأدوات في الصين في القرن العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين، يُذكر أن تطور الظاهرة المدروسة مرتبط ارتباطًا وثيقًا بعملية فنية شاملة تغطي كامل نطاق الأنواع والأشكال القائمة. في بداية القرن الحادي والعشرين، أصبحت الثقافة الموسيقية الصينية بشكل عام، وقطاعها الأدائي والأدوات الموسيقية بشكل خاص، جزءًا لا يتجزأ من التطور الموسيقي العالمي، مؤثرةً في مسار تطور الفن الموسيقي العالمي. سمح التحليل المنجز بالإشارة إلى النمو السريع في جميع جوانب المدرسة الأدائية والأدوات في جمهورية الصين الشعبية، والتعزيز القوي للأساس المادي، وتوسع مجال التعليم وتعميم الموسيقى، وتحسين جودة تدريب الكوادر الآدية سواء داخل الصين أو من خلال تدريب الموسيقيين الصينيين في الخارج.
درست سيسي زو (الثلاثاء) هذا السؤال.