أثر تعليم الصحة البيئية على الوعي بتلوث الميكروبلاستيك

الملخص الهدف من هذه الدراسة هو التحقيق في تأثير تعليم الصحة البيئية المقدم في مستوى الصف التاسع على مستوى الوعي بتلوث الميكروبلاستيك لدى الطلاب. الطرق: تم إجراء هذه الدراسة التجريبية ذات المجموعتين العشوائيتين بين عامي 2022 و2023 في ثلاثة مدارس ثانوية في محافظة في شرق تركيا. تألفت عينة الدراسة من 90 طالبًا في الصف التاسع (المجموعة التجريبية: 45، المجموعة الضابطة: 45)، وتم تحديد حجم العينة بواسطة تحليل القوة. تم استخدام أدوات مثل "نموذج المعلومات الشخصية" و"مقياس الوعي بتلوث الميكروبلاستيك (MPAS)" لجمع البيانات. تم تقديم التدريب للمجموعة التجريبية كإجراء تمريضي في أربع جلسات إجمالية بفواصل زمنية قدرها 15 يومًا. لم يتم تطبيق أي تدخل على الأفراد في المجموعة الضابطة. النتائج: بينما لم يتم ملاحظة اختلاف كبير في درجة المقياس الكلي لـ MPAS في المجموعة الضابطة وفقًا لدرجات الاختبار القبلي والبعدي، لوحظ فرق كبير في الدرجة الكلية للـ MPAS في المجموعة التجريبية (p < 0.05). عند فحص درجات الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، لوحظ أن درجات الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية كانت أعلى من درجات الاختبار البعدي للمجموعة الضابطة وكان هناك فرق ذو دلالة إحصائية (p < 0.05). الاستنتاج: لوحظ أن مستوى الوعي بتلوث الميكروبلاستيك لدى الطلاب في المجموعة التجريبية الذين تلقوا تدريب الصحة البيئية قد زاد بشكل ملحوظ. يجب دمج مسألة الصحة البيئية في المناهج التعليمية في المدارس وزيادة مستويات وعي الطلاب.