Key points are not available for this paper at this time.
تعتبر الثقافة البدنية (PL) محددًا هامًا للياقة البدنية (PF) ومستويات النشاط البدني (PALs)، ولكن الدراسات نادرًا ما تناولت العلاقات المحتملة بين PL وPF وPAL في الأطفال قبل المراهقة. هدفت هذه الدراسة إلى تقييم العلاقات المحددة حسب العمر والجنس بين المجالات العاطفية والمعرفية لـ PL (PLAC) وPF وPAL في مرحلة ما قبل المراهقة. بالإضافة إلى ذلك، تم فحص موثوقية اختبار-إعادة اختبار اختبارات PF المطبقة. كان المشاركون 107 أطفال (من 9 إلى 11 عامًا من العمر؛ 53 فتاة). باستثناء الجنس والعمر المدرسي (طلاب الصف الثالث والرابع)، تضمنت المتغيرات PLAC وPAL وPF. تم تقييم PF من خلال القياسات الجسمية ومؤشرات تكوين الجسم، وتمارين الجلوس، والدفع، واختبارات PACER، ورفع الجسم، والقفز الواسع. تم تقييم PLAC باستخدام استبيان PLAYself، واستخدم PAQ-C لتقييم PAL. كانت موثوقية اختبار-إعادة اختبار اختبارات PF مناسبة إلى عالية (ICC: 0.65–0.91). أظهرت التحليلات عدم وجود علاقات ذات دلالة إحصائية بين PLAC وPAL في كلا الجنسين ومجموعات العمر. كان PAL مرتبطًا بشكل كبير بـ PL في الفتيات (ارتباط ضعيف) وطلاب الصف الرابع (ارتباط معتدل). قد تكون العلاقات غير الدالة بين PLAC وPF نتيجة لتأثير النضج البيولوجي على PF في هذه الفئة العمرية. يمكن تفسير العلاقة بين PAL وPLAC من خلال الاختلافات في عادات النشاط البدني بين الجنسين ومجموعات العمر، حيث كانت المشاركة في الأنشطة البدنية المنظمة (الرياضات المنظمة والتعليم البدني) هي المصدر الأكثر أهمية لـ PAL في الفتيات والأطفال الأكبر سنًا.
درس Vuletić وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.