Key points are not available for this paper at this time.
الغرض من هذه الدراسة المستندة إلى نظرية المعرفة الاجتماعية (SCT) هو فهم كيفية تأثير القيادة التحويلية على مشاركة المعرفة وقدرة الاستيعاب على مستوى الفريق في صناعة البناء. كما تفحص التأثير الوسيط للمساعد الافتراضي المعتمد على الذكاء الاصطناعي على العلاقة غير المباشرة بين القيادة التحويلية وابتكار الفريق من خلال مشاركة المعرفة وقدرة الاستيعاب على مستوى الفريق. التصميم/الطريقة/النهج استخدمت هذه الدراسة نهج العينة العشوائية البسيطة لجمع البيانات من عدة شركات بناء صغيرة ومتوسطة في مقاطعة آنهوى، الصين. قدم إجمالي 407 مستجيب، بما في ذلك 89 مهندس موقع و321 عضو فريق، ردودهم في استبيان مكون من خمس نقاط على مقياس ليكرت. الانطباعات أظهرت النتائج أن المساعدين الافتراضيين المعتمدين على الذكاء الاصطناعي كانوا له تأثير معتدل كبير على العلاقة المباشرة وغير المباشرة بين القيادة التحويلية ومشاركة المعرفة، وبالتالي مع ابتكار الفريق. بشكل غير متوقع، أظهرت النتائج أن المساعد الافتراضي المعتمد على الذكاء الاصطناعي لم يكن له تأثير على العلاقة المباشرة بين القيادة التحويلية وقدرة الاستيعاب على مستوى الفريق. الأصالة/القيمة تضيف هذه الدراسة منظوراً جديداً للأدبيات المتعلقة بإدارة البناء من خلال دراسة ابتكار الفريق المدفوع بالقيادة التحويلية من خلال آلية أساسية. إنها فريدة من نوعها لأنها تستخدم نظرية تكيف الفريق للتحقيق في العلاقة غير المدروسة بين القيادة التحويلية وابتكار الفريق في صناعة البناء.
قام زانغ وآخرون (الجمعة) بدراسة هذا السؤال.