Key points are not available for this paper at this time.
أدى إغلاق مؤسسات التعليم العالي نتيجة لجائحة COVID-19 إلى انتقال مفاجئ وغير متوقع من التعليم والتعلم وجهًا لوجه إلى التعليم والتعلم عبر الإنترنت. تستند هذه الورقة إلى بيانات من دراسة أوسع تركزت على تصورات وتجارب طلاب التعليم العالي للتعلم عبر الإنترنت خلال الإغلاق الأول في عام 2020. شارك في الدراسة ما مجموعه 2718 طالبًا من مؤسسات برتغالية مختلفة. تشير النتائج إلى أن الطلاب الذين شعروا بأنهم حصلوا على مزيد من التغذية الراجعة أفادوا بصعوبة أقل في التعليم والتعلم عبر الإنترنت. أبلغ الطلاب عن صعوبة مدركة أكبر مقارنة بالتغذية الراجعة المدركة في التعليم والتعلم عبر الإنترنت. تشير النتائج إلى أهمية التغذية الراجعة في تعزيز التنظيم الذاتي للتعلم، مما يساعد الطلاب على التكيف بشكل أفضل مع التعليم والتعلم عبر الإنترنت.
درس فلوريس وآخرون (الثلاثاء) هذا السؤال.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: