Key points are not available for this paper at this time.
الملخص: توجد الآن بيانات وفيرة تُظهر الفجوات في إدارة السكتة الدماغية الحادة والتوقعات؛ ومع ذلك، تظل التدخلات للحد من هذه الفجوات محدودة. يهدف هذا التقرير الخاص إلى تقديم مراجعة نقدية للمشهد الحالي للفجوات في رعاية السكتة الدماغية الحادة وتسليط الضوء على الفرص لاستخدام علوم التنفيذ لتقليل الفجوات على طول continuo الرعاية المبكرة. في بيئة ما قبل المستشفى، كانت حملات التعرف على أعراض السكتة الدماغية الناجحة في تقليل التأخيرات في الرعاية ما قبل المستشفى تستخدم منهجًا متعدد المستويات للتعليم، بما في ذلك وسائل الإعلام الجماهيرية، والتعليم المجتمعي المصمم ثقافيًا، والتعليم المهني. وحدة السكتة الدماغية المتنقلة هي تدخل تنظيمي لديها القدرة على توفير وصول أكثر إنصافًا إلى العلاجات التجلطية والتخثارية في الوقت المناسب. في بيئة المستشفى، هناك حاجة ماسة لتدخلات لمعالجة التحيزات الضمنية بين مقدمي الرعاية الصحية في اتخاذ القرارات بشأن رعاية السكتة الدماغية الحادة كجزء من نهج متعدد الأبعاد لتعزيز العدالة في السكتة الدماغية. يمكن أن تؤثر تنفيذ نظم رعاية السكتة الدماغية، مثل بروتوكولات رعاية السكتة الدماغية القائمة على الأدلة في مراكز السكتة الدماغية المعينة، على الصحة العامة بشكل أوسع وقد تساعد في تقليل الفجوات الجغرافية والعرقية والإثنية في رعاية السكتة الدماغية، على الرغم من الحاجة إلى مزيد من البحث. لا يمكن التقليل من تأثير الفجوات في رعاية السكتة الدماغية الحادة على المدى الطويل. حيث أن الاتجاه المستمر للوقت الأطول للعلاج للأشخاص السود واللاتينيين الذين يعانون من السكتة الدماغية له آثار مباشرة على الإعاقة الطويلة الأمد والاستقلال بعد السكتة الدماغية. قد يساعد نموذج نظام الصحة التعليمي في تسريع ترجمة التدخلات القائمة على الأدلة إلى الممارسة السريرية لتقليل الفجوات في رعاية السكتة الدماغية.
درس ديني وآخرون (سن) هذا السؤال.