التعليم بين المهن: طريقة التعلم والمهارات الأساسية لدى طلاب الطب في آسيا

الخلفية: التعاون بين المهن هو شراكة بين محترفي الصحة تدعم تقديم رعاية صحية أكثر شمولًا وثقة وأمانًا. لا تزال كفاءة التعاون لدى العاملين في الصحة الإندونيسيين بحاجة إلى التحسين. التعليم بين المهن هو جهد لتحقيق التعاون بين المهن الصحية. الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى وصف تنفيذ تعليم التعليم بين المهن لطلاب الطب ما قبل الإكلينيكي في آسيا من خلال تحديد طرق التعلم ونتائج التعلم والتحديات. الطرق: تم إجراء مراجعات شاملة في هذه الدراسة. تم الحصول على المقالات من Proquest وPubMed وTaylor & FrancisOnline باستخدام إطار العمل PICO (السكان، التدخل، المقارنة والنتائج). في عملية التعريف، تم العثور على 737 مقالة وتم تصنيفها وفقًا لمعايير الإدماج. تم تقييم تسع مقالات للمواءمة باستخدام قائمة أدوات التقييم النقدي لمعهد جوانا بريجز للدراسات شبه التجريبية وتم الحصول على سبع مقالات. النتائج: تم العثور على طرق التعلم مثل التعلم المعتمد على المحاكاة، التعلم القائم على المشكلة، التعلم التعليمي، التعلم القائم على المجتمع، التعلم القائم على الفريق، والتظليل. تختلف نتائج التعلم في كل مقالة لأن الأهداف وأدوات القياس واختيار الأنشطة تختلف كذلك. الاستنتاج: يُحسن التعليم بين المهن قدرة الطلاب على التعاون. تختلف طرق التعلم والنتائج وفقًا للأهداف وتصميم البرنامج في كل مؤسسة. كانت التحديات التي تم مواجهتها تتعلق باللوجستيات، تنوع الطلاب، مهارات الميسرين، والحواجز الثقافية.