استكشاف سياق النهج المجتمعي لتعزيز التعليم المرتبط بالمدرسة والمجتمع

الهدف: تستكشف هذه الدراسة نظريًا سياق نهج المدرسة تجاه المجتمع من أجل تأمين التناسق والنظام في المنهج المجتمعي التعليمي المبتكر. المنهج: لهذا الغرض، تستعرض هذه الدراسة سياق النهج المجتمعي الذي طوره أولسن، بويير، التعليم الدولي، ومدرسة مينيرفا وتفحص النتائج المترتبة. النتائج: يعد سياق النهج المجتمعي عنصرًا رئيسيًا في المنهج الذي يعزز المواهب التي تساهم في الابتكار الاجتماعي المستدام، وهو عالمي وينطبق على جميع المجتمعات. يمثل سياق النهج المجتمعي مزيجًا من التجربة المجتمعية الواسعة للطالب ويتضمن خطوات لدعم الاستقصاء. الخاتمة: يجب تطوير سياق النهج المجتمعي للمدرسة بطريقة تعزز المواهب المستقبلية التي تساهم في رفاهية مجتمع عالمي مستدام وتعزز وتعمق التعليم المرتبط بالمدرسة والمجتمع.