استخدام التقنيات الرقمية لتحقيق فوائد اقتصادية إيجابية في إعداد الطلاب

تناقش المقالة النهج بين التخصصات في العلوم الاجتماعية المعنية (لا سيما الاقتصاد، والعمل الاجتماعي، وعلم الاجتماع، والتربية، وغيرها) عند إدخال التقنيات الرقمية في العملية التعليمية للطلاب الذين يذهبون في تدريب عملي. في الوقت نفسه، يتم النظر في عملية استثمار تقدير رأس المال البشري في إعداد الطلاب هنا. في الجزء التجريبي من الإسهام، يتم تقديم الحاجة إلى إدخال التقنيات الرقمية في التعليم ليس فقط فيما يتعلق بعملية تقدير رأس المال البشري، ولكن أيضًا من وجهة نظر القضايا الاجتماعية في البلاد.