استخدام نظرية المخطط في تدريس فهم القراءة

تعتبر القراءة واحدة من الحلقة المهمة في تدريس اللغة الإنجليزية، وهي الوسيلة الأساسية للطلاب لقبول النصوص، واكتساب المعرفة، وتبادل الأفكار. تشير نظرية المخطط إلى استخدام مخططات مختلفة مثل الشكل والمحتوى واللغة في تعليم القراءة لمساعدة الطلاب على تفعيل المخططات الأصلية وإنشاء مخططات جديدة، من أجل تحقيق الانتقال من القبول السلبي وفهم معلومات النص إلى إعادة تنظيم المعلومات النصية بشكل مستقل، وتحسين كفاءة القراءة، وتعزيز القدرة الشاملة للطلاب في فهم القراءة. ستستخدم هذه الورقة نظرية المخطط، بالت结合 مع خصائص تدريس القراءة في تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس المتوسطة، لدراسة تطبيق نظرية المخطط في تدريس القراءة باللغة الإنجليزية في المدرسة المتوسطة، بهدف培养 اهتمام الطلاب بكلام الإنجليزية و提升 قدراتهم في قراءة الإنجليزية.