التطوع كظاهرة اجتماعية ونفسية

تقدم المقالة تأملاً نظرياً حول تفسيرات مفهومي التطوع ونشاط المتطوعين من حيث استخدامهما في الوثائق التنظيمية، فضلاً عن الخطاب العلمي في الأبحاث الأجنبية والمحلية. يتم تحديد نهجين لفهم التطوع: المؤسسي والاجتماعي. كما يُثبت أن النهج المؤسسي يعتمد على مبادئ النزاهة، التضامن العضوي، الجمع بين الموضوعي والذاتي، ويركز على انخراط المنظمات والحكومات والمؤسسات في تعزيز ودعم التطوع. يُدعى أن التطوع كنهج اجتماعي يتم تنفيذه من خلال الترابط المستقل (المجتمع الاجتماعي) بين الأشخاص كموضوعات للنشاط التطوعي، الذين شكلوا القيم الاجتماعية، والاهتمامات، والمواقف كأساس لتشكيل الهوية الاجتماعية للمجتمع، ويظهرون موقفاً مسؤولاً ورضا عن التطوع. يتم تحديد أن الوظائف الرئيسية للتطوع تشمل التعبئة، الاستقرار الاجتماعي، تشكيل وتطوير المجتمع المدني، الوظائف التنظيمية، التحفيزية، الاتصالية، بالإضافة إلى وظائف اجتماعية مثل معرفة الذات، التأكيد الذاتي، والتخصص المهني. يُنظر إلى التطوع كنموذج من النشاط يستند إلى مبادئ الحرية من الإكراه الخارجي، إمكانية اختيار خيار عمل، الإيثار، والأنشطة خارج الأسرة والصداقة. تتمثل ميزات التطوع كنشاط في طبيعته الإجرائية وتوجهه الإيجابي، فضلاً عن تنفيذ هذا العمل في أوقات الفراغ. يتم الكشف عن هيكل التطوع من خلال المكونات التحفيزية، المعرفية، العاطفية، والإرادية. يمكن أن يكون النشاط التطوعي موجهًا نحو تنفيذ ثلاثة جوانب متعددة الاتجاهات: ضمان تأثير الأشخاص النشطين على الوضع التاريخي المحدد في المجتمع؛ ضمان تأثير النشاط الأكثر أهمية على الخصائص الشخصية للفرد المشارك في هذا النشاط؛ الحصول على كفاءات مهمة ومعرفة محددة، ومهارات وقدرات بواسطة الشخص المشارك في هذا النشاط.