Key points are not available for this paper at this time.
الملخص النقاش الأكاديمي الحالي حول استخدام الذكاء الاصطناعي (AI) في البحث والتعليم مستمر منذ إطلاق ChatGPT في نوفمبر 2022. يركز بشكل أساسي على الاعتبارات الأخلاقية، والنزاهة الأكاديمية، وتأليف الأعمال، والحاجة إلى أطر قانونية جديدة. قد تسمح كفاءة الوقت بمزيد من التفكير النقدي، في حين أن سهولة التعرف على الأنماط عبر كميات كبيرة من البيانات قد تعزز اكتشاف الأدوية، وتحسين اتخاذ القرارات السريرية، وتطوير الإرشادات مما يؤدي إلى عواقب على سلامة المرضى. كما أن الذكاء الاصطناعي يدفع إلى إعادة تقييم طبيعة التعلم وهدف التعليم على مستوى العالم. إنه يتحدى الطرق التقليدية في التعليم، مما ي forced to shift من التعلم عن ظهر قلب إلى مهارات التفكير النقدي والتحليلي والإبداعي. على الرغم من هذه الفرصة لإعادة التفكير في مفاهيم التعليم لمناهج الصيدلة، قامت عدة جامعات حول العالم بحظر استخدامه. يلخص هذا التعليق النقاش القائم ويحدد العواقب والفرص للبحث والتعليم في الصيدلة السريرية.
أنيتا إيلين وايدمان (الثلاثاء) درست هذا السؤال.