يجب عدم دراسة ألعاب الفيديو كوسائط تنقل المعلومات الاجتماعية بشكل سلبي فقط

هناك صلة وثيقة بين ألعاب الفيديو والحياة الاجتماعية، ويهتم الباحثون فيما إذا كانت ألعاب الفيديو وكيف تشكل العدوان والسلوكيات الإيجابية. ومع ذلك، هناك تناقضات كبيرة عبر الدراسات حول هذا الموضوع. قد تكون هذه النتائج المختلطة بسبب التركيز على نماذج التعلم التي كانت ذات صلة في الأبحاث حول وسائل الإعلام التقليدية مثل التلفزيون ولكنها أقل فائدة في الأبحاث حول ألعاب الفيديو. على عكس الوسائط الأخرى، تتميز ألعاب الفيديو بتفاعلات متكررة بين اللاعب واللعبة واستجابة فورية، وهناك أدلة على أن المكافآت والعقوبات داخل اللعبة يمكن أن تشكل السلوك العدواني أو الإيجابي داخل وخارج اللعبة. نحن نجادل بأن التعلم المعزز قد يساعدنا في فهم آثار ألعاب الفيديو على السلوكيات العدوانية والإيجابية، ونقترح نموذجًا مفاهيميًا استنادًا إلى هذا النقاش.