نظام التعليم العام في مقاطعة فرغانة في الفترة ما قبل الثورة

بناءً على مادة إحصائية شاملة، يتناول العمل نظام التعليم العام في مقاطعة فرغانة في الفترة ما قبل الثورة. شملت المواد البحثية كل من الموارد الأرشيفية من الأرشيف التاريخي الروسي الحكومي في سانت بطرسبرغ، الاتحاد الروسي، ومجموعات الوثائق المنشورة، التي تمثلها المراجعات السنوية لمقاطعة فرغانة، الممتدة على الفترة من 1887 إلى 1913. تستند منهجية العمل إلى طرق منهجية وإحصائية وزمنية. في الختام، توصل المؤلفون إلى النتائج التالية: 1. في الفترة ما قبل الثورة، كان لتطور نظام التعليم العام في مقاطعة فرغانة سمات محلية فريدة. بذلت إدارة روسيا جهودًا لإدخال التعليم العلماني في بيئة غير ودية، حيث أخذت السكان المسلمين الآسيويين بشكل سلبي أي محاولات لتغيير التقاليد المتأصلة في المجتمع الأبوي المحلي. 2. في الفترة من 1887 إلى 1913، تمكنت الإدارة الروسية من تأسيس عدة مدارس ثانوية ومدارس تمهيدية في المنطقة، مما جعل التعليم الثانوي متاحاً في مركز المقاطعة وبعض المدن في المناطق. سار التعليم الأساسي والتعليم الابتدائي على نفس المسار في المنطقة. 3. على الرغم من الاتجاهات الإيجابية التي وضعتها انطلاقة المؤسسات التعليمية الروسية والمحلية، إلا أن عدد السكان الروس كان ضئيلاً في المنطقة، وكانت لديها بعض من أدنى المؤشرات في الإمبراطورية الروسية سواء من حيث عدد المؤسسات التعليمية العلمانية أو عدد الأطفال المسجلين فيها.